我们的学习
我们的课程
在我们学校，新西兰国家课程 (NZC) 通过基于探究的方法呈现给我们的学习者。好奇和好奇开启了学习之旅，让学习者能够寻求知识、提出问题、发现、理解、询问“现在是什么？”、反思和改变。
“我们的学习者简介，He Manu Rere”的组成部分通过“探究主题”进行探索，这些主题旨在支持课程的八个学习领域的学习，英语、数学、科学、技术、社会科学、艺术、语言、体育与健康。 Te reo Māori 和 Te ao Māori 贯穿所有课程设计，体现了我们对 Te Tiriti o Waitangi 的承诺。
我们的目标是通过以学习者为中心和教师指导的真实、引人入胜的环境来吸引 tamariki（儿童）学习。学习阅读和写作以及发展数学技能是我们学校学习的核心，并提供所有其他学习的机会。
与父母和 Whānau 合作 - 英雄
英雄 - 我们的学校应用程序
Hero 是我们用来与父母和家庭合作的在线工具。我们定期通过帖子交流有关学校发生的事情的信息。
通过您自己的个人登录访问，我们还分享学习帖子，包括照片或视频，以告知您孩子全年的进步。您将能够查看您孩子的学习目标、学习帖子及其与新西兰课程期望相关的年度报告。
学习者也可以登录并发布他们自己的学习和成就。也可以发帖分享孩子在家的学习情况。
学习会议
会议是与您孩子的老师会面以相互了解和讨论学习的机会。第一个是在学年第一天之前的“Meet the Whānau”，第二个通常是在第二学期末我们举行“学习会议”时。 请注意，这些时间可能会因Covid响应而调整。
如果您想在其他时间与您孩子的老师见面，请给他们发送电子邮件以安排时间。
与父母和 Whānau 合作 - 英雄
英雄 - 我们的学校应用程序
Hero 是我们用来与父母和家庭合作的在线工具。我们定期通过帖子交流有关学校发生的事情的信息。
通过您自己的个人登录访问，我们还分享学习帖子，包括照片或视频，以告知您孩子全年的进步。您将能够查看您孩子的学习目标、学习帖子及其与新西兰课程期望相关的年度报告。
学习者也可以登录并发布他们自己的学习和成就。也可以发帖分享孩子在家的学习情况。
学习会议
会议是与您孩子的老师会面以相互了解和讨论学习的机会。第一个是在学年第一天之前的“Meet the Whānau”，第二个通常是在第二学期末我们举行“学习会议”时。 请注意，这些时间可能会因Covid响应而调整。
如果您想在其他时间与您孩子的老师见面，请给他们发送电子邮件以安排时间。
环境学校
在 Blockhouse Bay Primary，我们关心环境，因此我们是青铜环保学校。 这意味着我们了解我们在全球面临的可持续性问题，但我们可以在当地采取行动。我们在学校回收，并要求孩子们带上没有垃圾的午餐。
作为 Kaitiaki（监护人），我们在当地社区开展了海滩清洁活动。我们了解了塑料污染对我们海洋生物的影响。
我们的 tamariki（孩子们）热衷于保护我们的海洋生物和减少我们的塑料污染。
学生领导
我们学校认为，每个学生都应该有机会成为领导者。所有年龄段的 Tamariki（儿童）都可以成为学校大使或为他人领导学生发起的俱乐部。以前由 tamariki 经营的俱乐部包括乐高、自然、舞蹈、手球、足球和绘画俱乐部。
我们还故意在所有年龄段的 tamariki 中培养 tuakana/teina 关系。 tuakana–teina relationship 为伙伴系统提供了一个模型。年长或更专业的 tuakana（儿童）帮助和指导年轻或不太专业的 teina。
我们希望学生共同努力，为我们学校的未来做出重大决定。选择领导代表每个班级组成学校领导小组。领导者找出孩子们认为重要的事情并将其传达给学校领导小组。
随着 tamariki 在学校的移动，他们有机会为学校做出贡献，帮助学校顺利进行。例如，其中包括道路巡逻队、同行调解员和文化团体领袖。
游泳
我们的大型学校游泳池用于为第 1 学期和第 4 学期的所有孩子上游泳课。上课的班主任会在您孩子的班级通过我们的学校应用程序“Hero”游泳时通知您。
